9月22日至23日下午，由共青团北部湾大学委员会、校学生社团管理中心、校大学生海洋协会联合举办，广西海洋环境灾害过程与生态保护技术重点实验室参与主办了科普月海洋系列科普活动。本次活动先后走进了北部湾大学海洋学院与钦州市外国语学校，以“关注海洋酸化，认识潮间带保护的重要意义”为主题，通过海洋植物标本制作、互动游戏等，带领公众更好地读懂相关海洋生物的生存智慧与生态价值。

活动设置了两项动手实验，让抽象的植物学知识变得可以触摸，也让原本只属于实验室的技法走进普通人的生活：

一是大型海藻标本制作环节，参与者采用湿压法，将采自钦州湾附近的石莼等藻类材料经冲洗脱盐、海水浮力舒展、纸板平贴捞取、整理形态后，再采用“瓦楞纸板—吸水纸—纱布—标本—吸水纸—瓦楞纸”的叠层结构夹紧、重物压实、通风阴干，最终得到海藻标本，用冷裱膜塑封后还可制成海藻标本书签。

二是陆地植物叶片脉络标本制作环节，参与者将革质植物叶片放入碱液微沸煮制，发软变深后捞出漂洗，用牙刷顺叶脉方向轻轻刷去叶肉，再经吸水、压平、塑封，制成叶脉书签。

标本制作结束后，参与者近距离观察和触摸两种标本，两者一软一韧、一简一繁，这一对比直观呈现出海水浮力与陆地重力两种环境对生物形态的塑造作用。

互动卡片分类游戏同样吸引观众参与。现场准备了分设“海洋”“淡水”“陆地”三个区域的分类板，以及写有海带、海草、金鱼藻、水绵、桂花叶、苔藓等名称的植物卡片，邀请观众上前把卡片贴到对应区域，贴完后由志愿者讲解，破解常见的认知误区。讲解围绕名字盲区、环境盲区、生物进化盲区和生物类别盲区等，把零散的知识点串联起来，强调了海藻作为海洋食物链基石的重要性，进而揭示海洋酸化对近海生态系统的威胁，引发公众对保护潮间带生态环境的思考。

本次科普活动旨在通过现场看得见、摸得着的科普实验，让更多人关注海洋酸化、认识潮间带保护的重要意义，把一次动手体验转化为长久的生态自觉。广西海洋环境灾害过程与生态保护技术重点实验室长期面向公众开展海洋科普，此次参与主办科普实验活动，是实验室把科研成果转化为科普资源并服务地方海洋生态保护的又一次实践，为实验室自身发展及带动相关领域研究提供了契机。 

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